En los últimos años la presencia de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la sociedad y en el sistema educativo han sido un dato innegable.
Las TIC,s han provocado un enriquecimiento en los métodos de enseñanza-aprendizaje. Esto ha llevado a que tanto docentes como alumnos puedan desarrollar mas ampliamente su creatividad. que los alumnos puedan motivarse y así aprovechar mas su capacidad de aprender.
"La presencia de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la sociedad y en el sistema educativo es un dato innegable en los últimos años. Su impacto ha provocado una suerte de revolución en la economía, la política, la sociedad y la cultura, que transformó profundamente las formas de producir riqueza, de interactuar socialmente, de definir las identidades y de producir y hacer circular el conocimiento", comentan desde el documento básico Educación y nuevas tecnologías: los desafíos pedagógicos ante el mundo digital.
En nuestra primera clase de Sistemas Informáticos Aplicados, estuvimos viendo porque el uso de las TIC(Tecnologías de la información y la educación) a tomado mayor impacto en las aulas.Nos encontramos con nuevos términos los cuales fuimos armando un glosario, en el aula con la ayuda de nuestra profesora Flavia Ruiz Dias. Estos términos son:
Las instituciones educativos están ampliando y adecuando sus planes de estudio para incorporar la tecnología en las aulas no se limita ya al solo usode las computadoras. Se debe entender que las nuevas tecnologías son un medio para potenciar la enseñanza. son un modo de aprendizaje diferente que es cada ves mas común en el aula. Hace unos años hablar de alfabetización se hacia referencia a la lecto-escritura, hoy en dia hablar de alfabetización implica de leer, escribir y ademas el uso de las nuevas tecnologías.
Ademas este tipo de herramientas están en continuos cambios y evolución, por eso es necesario actualizarse y aprender de ellos.
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El conectivismo, cuya traducción correcta al español sería conectismo , es una teoría del aprendizaje para la era digital, para explicar el efecto que la tecnología ha tenido sobre la manera en que actualmente vivimos, nos comunicamos y aprendemos.
El punto de inicio del conectismo es el individuo. El conocimiento personal se hace de una red, que alimenta de información a organizaciones e instituciones, que a su vez retroalimentan información en la misma red, que finalmente termina proveyendo nuevo aprendizaje al individuo. Este ciclo de desarrollo del conocimiento permite a los aprendices mantenerse actualizados en el campo en el cual han formado conexiones.
Fuente: es.wikipedia.org/wiki/Conectivismo
Entornos Personales del Aprendizaje:
PLE, por sus siglas en Inglés de Personal Learning Environment son sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje. Esto incluye el apoyo a los estudiantes para fijar sus propios objetivos de aprendizaje, gestionar su aprendizaje, la gestión de los contenidos y procesos, comunicarse con otros en el proceso de aprendizaje y lograr así los objetivos de aprendizaje.
También se puede definir un PLE no sólo debe considerar las herramientas Web 2.0. sino también las relaciones interpersonales entre los aprendices-aprendices, aprendices-docentes, incluso entre aprendices-personas externas a la comunidad educativa.También deben incluirse los espacios físicos donde ocurran los actos de aprendizaje (bibliotecas, parques, el metro, la oficina, etc.) y los materiales impresos (libros, revistas, periódicos, etc.).
Debimos realizar nuestro Ple, en el cual yo considere importante primero buscar que era un Ple, y luego empezar a formarlo buscar las herramientas que serian parte de el, así como también la búsqueda de sitios web y paginas donde encuentre contenidos que fueran formando parte de mi aprendizaje, y que me puedan ayudar a realizar mis tareas para preparar las clases.
Docente 2.0:
Los docentes deberán adoptar nuevas formas de enseñar, ya que las tecnologías favorecen y ayudan a impulsar la alfabetización digital. Este Docente innovador es aquel que sabe Cómo, cuándo y dónde debe utilizar las TIC.
Debe ser un docente, espontáneo, flexible, innovador, elocuente, creativo, colaborador, experto en contenido, social, comunicativo, investigador y por sobre todas las cosas capaz de conectarse al estudiante con empatía y deseos de construir junto al él un aprendizaje efectivo y significativo.
Los alumnos también tendrán que adquirir habilidades para el manejo de la información, emplear de forma correcta un lenguaje y códigos acorde con lo tecnológico.
Tanto es así, que el nuevo rol de un docente va estrechamente ligado al uso y apropiación de estas herramientas así como al cambio de actitud ante los hechos y cambios sociales que estamos viviendo.
Fuentes:
Sociedad de la Información:
Hace referencia a un paradigma que está produciendo profundos cambios en nuestro mundo al comienzo de este nuevo milenio. Esta transformación está impulsada principalmente por los nuevos medios disponibles para crear y divulgar información mediante tecnologías digitales. Los flujos de información, las comunicaciones y los mecanismos de coordinación se están digitalizando en muchos sectores de la sociedad, proceso que se traduce en la aparición progresiva de nuevas formas de organización social y productiva.
Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Sociedad_de_la_información.
Tecnología Educativa:
El modo sistemático de concebir, aplicar y evaluar el conjunto de procesos de enseñanza y aprendizaje teniendo en cuenta a la vez los recursos técnicos y humanos y las interacciones entre ellos, como forma de obtener una más efectiva educación (UNESCO, 1984, 43-44)
-La Tecnología Educativa se entiende como "tecnología en la educación" (Salinas,1991:35) y se refiere al diseño, desarrollo e implementación de técnicas y materiales (productos) basados en los nuevos medios tecnológicos (Tecnologías de la Información y las Comunicaciones - TIC- y mas media) para promover la eficacia y la eficiencia de la enseñanza y contribuir a resolver los problemas educativos.
Tecnología de la Información y la Educación:
Actualmente las tecnologías de la información y la comunicación, son parte integral de la educación. Su uso efectivo en este campo permite agilizar la divulgación de los hechos y usar nuevos métodos y estrategias didácticas. Los computadores sobrepasan sus roles tradicionales como simples herramientas de procesamientos de texto, para convertirse en herramientas de procesamiento y transmisión de información. Como herramienta de comunicación, los computadores minimizan las barreras de tiempo y espacio, mediante los medios propios de las telecomunicaciones. El propósito de los sistemas de comunicación es proveer los medios necesarios para facilitar la comunicación entre personas, empresas, instituciones educativas y otras, siendo de vital importancia, dado el gran volumen de información que se necesita manejar en la actualidad.
Ubicuidad:Actualmente las tecnologías de la información y la comunicación, son parte integral de la educación. Su uso efectivo en este campo permite agilizar la divulgación de los hechos y usar nuevos métodos y estrategias didácticas. Los computadores sobrepasan sus roles tradicionales como simples herramientas de procesamientos de texto, para convertirse en herramientas de procesamiento y transmisión de información. Como herramienta de comunicación, los computadores minimizan las barreras de tiempo y espacio, mediante los medios propios de las telecomunicaciones. El propósito de los sistemas de comunicación es proveer los medios necesarios para facilitar la comunicación entre personas, empresas, instituciones educativas y otras, siendo de vital importancia, dado el gran volumen de información que se necesita manejar en la actualidad.
La acelerada innovación e hibridación de estos dispositivos ha incidido en diversos escenarios. Entre ellos destacan: las relaciones sociales, las estructuras organizacionales, los métodos de enseñanza-aprendizaje, las formas de expresión cultural, los modelos de negocio, las políticas públicas nacionales e internacionales, la producción científica, entre otros. En el contexto de las sociedades del conocimiento, estos medios pueden contribuir al desarrollo educativo, laboral, político, económico, al bienestar social, entre otros ámbitos de la vida diaria.
Fuente de consulta: https://spreadsheets.google.com/pub?key=p-JVS_rtEnUbMCNu_jZbTJw&gid=0
Ubicuidad significa estar en todas partes al mismo tiempo. La posibilidad de estar en redes sociales, navegando en la web, todo al mismo tiempo, desde cualquier lugar y dispositivo que tenga conexión a internet. El primer disparador posiblemente fue la aparición del teléfono fijo y el fax que permitió una comunicación más rápida. Hoy día, podemos estar conectados con familiares y amigos, realizar pagos, hacer pedidos en supermercados, comprar y vender todo tipo de cosas, hacer reservaciones, comprar pasajes, todo esto desde simplemente un teléfono celular, pc, tablet y cualquier otro dispositivo que permita la conexión a internet.
Ubicuidad en educación, es aprendizaje en todo momento y en todo lugar. Es la posibilidad de tener al alcance la información que necesitamos y además permite buscar información de otros temas de nuestro interés. Se trata de seguir aprendiendo, día a día, momento a momento, fuera del ámbito escolar. La escuela tiene la tarea de ofrecer las herramientas necesarias para que los alumnos aprendan cuales son los lugares seguros o que brindan información verídica. Hoy nos encontramos con que en la red no hay un alumno y un profesor, sino más bien, todos nos informamos y todos brindamos información a través de los blogs, por ejemplo, solo es cuestión de saber si la información es correcta.
FUENTES: Diccionario de la Real Academia Española
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